著名的明星寧靜曾經有一個教育理論叫做看著孩子跳火坑，什麼意思？意思是說我們不要去阻止孩子做什麼事，因為我們如果現在強烈的阻止了他，未來他找到機會的時候還是會去做這件事。臨近的這樣的一個看著孩子跳火坑的教育方式，跟另一位明星陳小春的妻子應採兒的教育方式倒是如出一轍，他家家裡面有一個櫃子，那個櫃子是很容易去把夾到的，當時家裡人都擔心他的孩子，他把孩子的手夾到就建議把櫃子封起來，寧彩還說不他幹嘛，他把孩子叫到他跟前，然後讓孩子說來你把手伸出來，然後他拉著孩子的手放到櫃子門口，讓櫃子輕輕地夾了一下，孩子疼得大哭，可是從那之後孩子就再也沒有去靠近過櫃子，這樣的一個教育方式總結一下其實是什麼呢？有一些彎路一定要孩子自己去走，有一些挫折一定要孩子自己去經歷，有一些苦一定要孩子自己去吃。

為什麼這麼說？大家可以不妨去想一想，自己從小到大的一個成長體驗，你可能就會發現我們最感同身受的那一些對我們人生最有幫助的道理，不是來自於老一輩喋喋不休的給我們講道理，而是來自於我們在自己的人生中親自去體驗了他，悟出了他最後才會變成我們的生活哲理，這也是為什麼我們現在想把這些道理講給孩子聽，孩子沒有體驗過，他壓根就不認同，他也不會領情，他會覺得說我們講的都不對，因為他自己沒有走過這個彎路，沒有跳過這樣的一個火坑，所有的孩子都是從錯誤中成長起來的。

比如說孩子小的時候碰了一下熱水杯，杯子燙的把手縮回來了，他可能以後就知道裝熱水的杯子是不能再碰的。他小的時候被一條狗嚇到過，他以後看到狗的時候就會知道我要離狗狗遠一點，雖然看上去我們好像走了彎路，經歷了一些失敗，但是從失敗之後我們依然有獲得，不是嗎？我們收穫了經驗，收穫了教訓，也會自己去總結成長，然後但這個時候如果家長非要阻止的話，怎麼樣？心理學裡面有一句話叫做越禁止就越好奇，所以現在我們把孩子看得很嚴，孩子避免跳到這個坑，總有一天是我們看不住他的時候，那個時候你孩子回過頭來，他還會去再跳到這個坑裡感受一下。所以說如果彎路是孩子一定要走的路，我們做家長怎麼樣做？會對孩子比較好，我給大家總結了三點，第一點是什麼？

評估，

評估什麼？目前這樣的一個火車是不是以你的孩子現在的能力，現在的條件可以去跳的評估，當孩子跳的獲客之後，你有沒有足夠的教育能力，有沒有足夠的方法去把你的孩子從坑裡撈起來？

舉個例子，假如說是一個三歲的孩子，我們可以讓他去體驗一下被木門假手的痛感，但如果你的孩子只有半個月，你當然不能讓他去體驗痛感了，所以這個坑能不能現在跳是讓我們家長去做評估的。第二就是要去允許孩子體驗，允許孩子犯錯。很多時候我們的家長都會有一個觀點，就是孩子不能犯錯，孩子犯了錯一生就毀了，所以你的教育模式中會一直處在一個緊張和不安中，如果說孩子次的犯錯是一種必須的話，孩子早一點犯錯比晚一點犯錯好，我們陪著孩子犯錯比孩子未來一個人犯錯也好。第三點就是我們要在事後帶領孩子去做覆盤和總結。犯錯本身不是目的，目的是為了從這樣的一次錯誤過程中吸取經驗教訓，所以一個更好的家長不是說知道前面有火坑就不讓孩子跳，而是他會評估這個火車能不能跳，如果能的話陪伴孩子跳下去，等孩子在下面體驗過了火坑不好受之後，把孩子拉起來，在帶領孩子總結，從這樣的一次過程中，我們學到了什麼，對我們未來有什麼樣的經驗和價值，也只有如此孩子在未來的時候才會思考我如何可以在錯誤中去提前預防，我如何可以在危險中去吧，保護自己，而不是去交給父母承擔責任，也不是去責怪父母不讓他有體驗的機會。