孩子們喜歡長笛奏出的樂音，一部分原因是因為長笛奏出的音符和樂音，是處在十歲孩子說話嗓音喉聲區範圍之內的，與孩子的嗓音音質基本相同；另一部分原因是演奏或演唱一首曲子是孩子表現自己音樂天賦的一種自然天生的方法，所以，對於孩子來說，長笛的魅力也就在於此。

身體適應性

開始學習吹奏長笛的合適年齡是∶

孩子能夠垂直站立，脖頸挺直，能水平狀握拿長笛，同時左臂能舒適地從胸前伸展。

如果孩子要彎曲頭部和脖頸來縮短左手臂的伸展長度，那他（她）就還太小，不能開始學習吹奏長笛。

演奏者在演奏時看不到自己的手指，因為從視覺角度不能看清楚手指的活動情況，而且演奏時還需要使用八個手指和左拇指。如果孩子在手指控制和協調方面有難處，那麼他是不會喜歡吹奏長笛的。

智力適應性

長笛適合於不同智力程度的孩子演奏

∶相對遲鈍的學生能愉快地花上幾個月，甚至幾年的學習，用美妙動聽的旋律演奏簡單的樂曲；而聰慧敏銳的學生則會超前，能擴充套件演奏技術，提高速度，進而學習越來越難的演奏知識和曲目。

長笛的樂譜較容易識讀，因此，長笛演奏者不需具備特別好的記憶力。

個性適應性

害羞或孤獨的孩子（喜歡有自己的隱私）極愛用長笛演奏樂曲，日復一日，一週又一週。

然而，合群的孩子也同樣高興地發現，經過一年正確的學習後，他們能和朋友一起，自己組成一個群體來演奏音樂，而且幾乎在每一個有監督指導的音樂合奏團，管弦樂團和各類樂隊中都會受到歡迎。

大概唯一不能從此類樂器（長笛）演奏中獲得滿足和樂趣的，應該是那些脾氣暴躁，好鬥，好支配人的孩子，因為他們所需要用的精力，所製造的聲音，要比演奏長笛所能容納得更多。

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