近日，關於小學數學教材插圖的問題，經歷90多天的調查，終於給出了一個不錯的答案，短短3個月時間，新版數學教材的插畫重繪已經完成，並在8月22日公佈了示例圖片，網上基本上都是支援的聲音，即將開學的孩子們能拿到新的教材，家長們也安心了。
百年大計，教育為本
。教材插圖的繪製和遴選一定不能馬虎，新版數學教材插圖掀起的風波隨著相關27名相關人員的追責問責任也塵埃落定，對於新版數學教材插圖會給孩子們什麼樣的啟發，就讓時間慢慢去驗證。但是在此次事件延伸出的問題課外讀物，情況也不容樂觀。
“毒教材”插圖事件餘震未消，家長對中小學課外讀物心有餘悸
閱讀能力的培養是語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力的高低，直接關係到學生的理解能力、運用知識的能力以及表達能力的提升。為孩子們創造良好的閱讀環境，很多家長都在扮演著嚴格把關的角色。
有一項關於中小學父母課外讀物購買比例調查顯示，在小學階段，父母給孩子買課外讀物的比例為〔86。4%〕；在小學高年級和初中階段，更高比例的是學校和班級集體定購課外讀物〔分別為66。1％、59。3％〕，當然教師推薦購置課外讀物也佔有不小的比例〔小學，40。7％；初中，51。8％〕；高中階段集體定購課外讀物的比例就非常小了〔23。9％〕，教師推薦的比例也小了〔30。8%〕。
從統計的資料分析，
父母在孩子們的教材挑選中一直扮演著重要的角色
，但是市面上魚龍混雜的課外讀物、教輔書籍，讓家長們艱難抉擇，加上教材插圖事件之後，多種兒童讀物陸續被曝出
插畫不雅或粗俗內容
等問題，愈加讓家長對中小學讀物存在更多的疑慮。
問題課外讀物粗俗不雅插圖
問題課外讀物屢禁不止，令家長和孩子防不勝防
首先我們把市場上中小學課外圖書比較熱門的書籍進行統計分類，其中啟蒙讀物、思想品德教育讀物、自然科普、人文地理知識、兒童圖書及繪畫、歷史文學、教育繪本等這幾類圖書，比較受到孩子和家長的歡迎。但是一些出版商在利益的驅使下，沒有對學生的課外讀物進行嚴格的校驗、稽核，甚至有些審校環節只是走個過場，無論是內容不過關的少兒讀物，還是一些粗製濫造的盜版書，輕輕鬆鬆就可以在市場流通，所以一些錯誤行為誘導、粗俗用語、篡改經典等問題讀物讓家長們防不勝防，孩子本身年齡和心智未成熟，很容易就會被這些問題圖書侵蝕。
問題課外讀物粗俗不雅插圖
為規範課外讀物管理，教育部門釋出哪些舉措
為規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學和幼兒園校園。2021年3月，教育部印發《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知，《管理辦法》透過目的和範圍、管理職責、質量要求、推薦主體和程式、購買原則和其他渠道管理、監督檢查和追責處理等六個方面，針對孩子們的課外讀物嚴格把關、嚴格管理。
關於印發《中小學課外讀物進校園管理辦法》的通知 來源：教育部官網
而且
《管理辦法》還列出
不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單
。
違反《出版管理條例》有關規定，或存在12條負面清單情形之一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物。
《管理辦法》列出的12條負面清單 來源：教育部官網
近日，據教育官網訊息（8月22）延續人教社小學數學教材插圖問題，教育部啟動
部署對全國中小學教材教輔和進入校園課外讀物的插圖及內容進行排查整改
。將組織350位教材委專家，對中小學在用的359套2487冊國家課程教材等進行審讀。隨著整改工作的啟動部署，相信很快會陸續傳出好訊息。
中小學教輔教材排查整改工作的通知 來源：教育部官網
避免孩子讀錯書，家長一定從嚴把關
良好的課外讀物為孩子提供正確的人格導向，幫助孩子養成善良、堅強、具有創新精神的健康人格。“一本好書，相伴一生”並不只是一句空話，市場上琳琅滿目的書籍讀物，質量良莠不齊、魚龍混雜，為了避免孩子不受問題讀物的影響，作為家長應當具備分辨的能力，為孩子嚴格把關，避免孩子受到問題讀物的影響。有些家長會挑選一些中外名著或者正規出版社、知名作家經典名作等，仍然還不知道該如何挑選書籍的家長們，可以參照一下基礎教育課程教材發展中心釋出的《中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》，目錄推薦了小學、初中、高中三個學段涵蓋不同學科的圖書共300種，基本上根據《指導目錄》的內容去挑選書籍並在正規渠道去購買，應該靠譜！
《指導目錄》小學段閱讀目錄（部分）來源：教育部官網
《指導目錄》初中段閱讀目錄（部分）來源：教育部官網
親子閱讀，不可錯過的美好時光
要避免問題讀物侵蝕孩子的心靈，僅僅避免孩子遠離問題讀物是遠遠不夠的，因為家長們不可能接觸到孩子閱讀的每一本書，我們也無法時刻約束孩子去讀哪一本書。既然如此，那麼培養孩子對好書的閱讀興趣就顯得尤為重要。
1. 興趣是引導的關鍵，挑選孩子感興趣的書籍
培養孩子對好書的閱讀興趣，自然是要在好書的範圍中挑選孩子感興趣的書籍。孩子對某本書籍感興趣，就能調動起孩子的求知慾，並且為此而樂此不疲。
2. 營造良好的閱讀環境和氛圍，陪伴孩子一起閱讀
建議家長們放下手中的電子產品，拿起自己喜歡的書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。孩子閱讀的時候陪伴孩子一起閱讀可以使孩子感到被鼓勵。父母的陪伴對於孩子的成長是尤為重要的，在閱讀過程中陪伴孩子不只可以增進與孩子的感情，還可以及時矯正孩子在閱讀過程中的不好習慣，讓孩子養成良好的閱讀習慣。何況這樣的親子時光是不是更加溫馨，或許會成為孩子一生的美好回憶。
3.堅持每天閱讀一點點，給孩子播下閱讀的種子
閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養，也是堅持不懈的一個過程，從小開始給孩子播下閱讀的種子，漸漸地閱讀就回變成一種習慣，當孩子養成了閱讀地習慣，對於事物地認知、情感地表達也會愈加超乎我們的想象，日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，大量閱讀的效果到了在初、高中也會更明顯體現出來。
筆者有話說
：
“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”
德國思想家，小說家，劇作家，詩人歌德說。一本好書或許會讓孩子受益一生，身在紛繁複雜的社會，我們需要給孩子們創造一個美好的環境，孩子是一個國家的未來，我們每個人都有義務去守護好。