1。教師節自由自在地過最好，凡是有組織的過節，都是比較辛苦的，比如要準備節目準備發言什麼的，都是有任務的，不要去羨慕。

2。好學生缺少批評，差學生不缺批評，從小到大被批得多了，經驗非常豐富，應對方法有無數條。

3。在大庭廣眾之下去說服一個人是比較難的。說服都是在私下裡進行的，沒有一個人喜歡當著眾人的面承認自己的過失和錯誤。在管理學生的時候就是這樣，課堂上不點名批評某種現象是可以的，但你點名批評某一個人基本上沒有什麼效果，大部分的結果是走向對立的方向。為什麼道理呢？就是在大庭廣眾之下。

4。女性高階職稱教師選擇60週歲退休的，工作量參照相同年齡的男教師比較合適，學校必須有尊老的文化，工作量和年齡的關係可以定一個制度，否則會有後遺症的。管理學校這個事情，本質上來講是先做人，再管事。學校文化優秀了，大家都認可，管理也就順暢了。

5。聽課工作小結：聽課以學習為主，不要帶著指導者的心態。通俗點講，要有指導者的實力，但必須持學習者的心態。課堂好壞沒有絕對的標準，適合這個班學生的課就是好課。找不到優點的聽課者不是一個優秀的聽課者。人家精心準備，帶著糾結和較大的心理壓力上課，你卻找不到幾個優點，缺點找了一大堆，嚇得人家以後不敢開課了，只能說是你自身的教育理念和評課方法也要改進。

6。出了問題，責任是我的。有了成績，功勞是大家的，這才是一個校長應有的格局和境界。如果校長几天不在，學校能夠正常運轉，絲毫不受影響。說明這個校長的管理水平還是可圈可點的。