精進修習“二階課程”，可以有哪些理由？是數年前學員一閃念的連結，是為了放下強勢，做回自我；是在專業處精進，為了走得更快更遠。。。
讓生命與茶修的連結重啟，讓踐行溫潤生命關係，學會謙卑、不捨不得。3月11日，第22期“泡好·喝懂一杯中國茶”二階班結業，用優秀供養優秀的人，每一個人都向陽而生。。。
和靜茶修學堂--第22期“泡好·喝懂一杯中國茶”二階課程的精彩瞬間：
第22期“泡好·喝懂一杯中國茶”二階課程的學員分享：
蘇蘇老師
說，回到和靜，是出於
一閃念的機緣
。
2018年，蘇蘇老師在和靜茶修學堂學習了一階課程與館主班，之後便沒有再回過學堂。
她這樣說自己此前的狀態：“學完
行茶十式
，就覺得自己‘可以了’。至於修行，則沒有堅持下去。漸漸地，和茶修的連結越來越弱。”
去年冬天的某日，她忽然沒來由地升起思緒：我要繼續喝茶。第二天，她就收到了和靜茶修
“種子計劃”
開啟的訊息。
“讓所有優秀轉化成最大的價值，成就自己，利益他人。”種子計劃的理想，切中了蘇蘇老師的心。於是，她回來了。
而作為種子計劃的一員，她願意生活與專業共同精進。二階課的學習，是她走向茶修新高度堅實的一步。
當思維與茶修連結，生命狀態就會有令人驚喜的變化。蘇蘇老師分享時自稱
“茶修學渣”
，王瓊老師並不認可。每一位嚮往成長的茶修者都很優秀，都在
“向陽而生”
。
梵清老師
分享時打趣說：“自己內心的主泡器已經‘高速旋衝’，心裡的話已經迫不及待地要‘出湯’了。”
以茶喻人，梵清老師應是普洱——
通達、厚重，細膩。
作為“班草”，他的分享中正沉穩，兼具重量與溫度。
“在和靜，我能捕捉到許許多多的細節。而在這些細節中，又能窺見每位同修亮點、以及他們的生活。”梵清老師於是細數了四天來看見的點點滴滴，同修們為之驚歎，為之動容。
感受到動態生命中的微小感動，王瓊老師說他是“浪漫唯美中，極具真誠”有智慧、有根性的人，在修煉的路上會更加順暢與平坦。
用優秀供養優秀的人，看見每一個人微小的美好。
張蓉老師
是來自武夷山的95後茶人。她說，在學堂，她可以
覓得柔軟，放下強勢
。而在家中，她的弟弟甚至會吐槽：“你們茶人，怎麼都這麼傲氣？”
她說自己不像95年的人，而在和靜，自己做回了一個95後-真實的自我。放下強勢、修養身心，這是她在和靜的最大收穫。
她說，“媽媽”是給予自己生命的人，而在修的路上，她願稱王瓊老師為“媽媽”。有榜樣的力量在，心中便有了與美好的連結。將“不爭不搶”地看見
學以致用
，是對茶修最好的報答與詮釋。
結語
一次生命成長過程中的美好相遇，一個存於心底亮眼的回憶。借用王瓊老師的話：
“每一位茶修者，都在向陽而生”
。
茶修之所以在社會中蔚然成風，與所有同修展現的美好風貌關係重大。聚焦於生命的成長，達成生命關係的和諧，每個人，都是為茶修背書的中流砥柱。
（注：《泡好·喝懂一杯中國茶》一階課程正在招生，歡迎喜歡茶的夥伴們私信溝通，報名學習。）