昨天一早，我用完早餐，急著出門，到自己的房子裡去整理，想把那邊打造成一處私人度假式工作室，這樣我就可以獨處一室，靜靜地完成我腦海中的設計，而不必時刻擔心被打擾。

剛拿著袋子走到樓下準備叫車，卻忽然被一位中年男子叫住：

“請問錢夢龍老師是不是住這兒？”

我內心感到很意外，因為他似乎預先並沒有與先生有過預約。

“您是不是姚老師？我來自安徽，想見錢先生很久了，我昨天就來了，沒敢進來。”雖然並不年輕，但他看上去還是有些靦腆，也許是人生地不熟的緣故吧！

我站在那兒不動，忍不住打量起他來。四十出頭的年紀，看上去是我的同齡人，一件樸素的橫條紋T恤，一臉謙卑的微笑，讓我憑直覺感到，他應該是一位一線的老師，而不會是其他“遊走江湖”的什麼人。

“您昨天就來了？那怎麼不與我們聯絡？您今天在樓下也站了很久了吧？”我被他的赤誠打動，趕緊重新提著袋子將他領進門。

先生見到他，也是一臉茫然。

“錢老師，姚老師，我叫肖建軍，原本在安徽一所小學擔任教導主任，剛辭職過來，我兒子在嘉定工作——”這位老師說著說著，從他揹著的帆布挎包裡掏出了一臺筆記本。

“是這樣的，我就是為了漢語拼音而辭職的——”他拿出一本自己編印的16K冊子，開始介紹他的漢語拼音改革方案。

這下我和先生有些聽明白了，肖老師在教學中發現，小學低年級學生學習拼音難度很大、錯誤率很高，他潛心研究多年，在周有光的漢語拼音的基礎上，作了相應改進，他覺得自己這套拼音方案好學易掌握，非常有利於小學起始年級學生學習。

眾所周知，周有光先生的《漢語拼音方案》於1958年被批准頒佈。其實在它之前，由中國人自己設計而又比較有影響的拼音方案還有注音字母、國語羅馬字以及拉丁化新文字，而“漢語拼音方案”則在總結前人成果的基礎上，進一步體現漢語特點，也更為科學實用，因此最後被採納。

但據說當年拼音方案頒佈時周老並沒有全部的決定權，後來他自己也對這個方案不甚滿意，尤其是電腦普及以後，他在這方面作了更多的研究和改革，也曾向有關部門多次提出新方案。但是也許是為了維護穩定，他的改進意見並沒被採納，而且被要求保密。周老自己也知道，一個不良的方案一旦被大眾使用，再完美的方案也難以躋身了。但他覺得原先的漢語拼音在漢字輸入上有致命的弱點，也清醒地預見，今後新方案一旦出臺，靠其自身的功能優勢，總有一天會取代老方案。

肖建軍老師一邊給先生和我解釋他的拼音系統，一邊在他隨身攜帶的電腦上進行演示。我看到，他將鍵盤全部改為自己設計的拼寫組合方式。他說，如果能讓他從一年級帶起，小朋友會很快學會拼音以及電腦拼音輸入，學習拼音就不再是低年級學生需要克服的瓶頸，學生們在興趣濃厚的情況下，還能學會快速打字，這在電腦時代，更有利於學生搜尋資訊與自主學習。

很多時候，我總是被刻苦鑽研的一線老師所感動，他們中的很多人，默默無聞地在自己的崗位上不計報酬地付出著，用著自己的心。他們既不鑽營官場，又不貪圖不義之財，只是守著自己的一點信念，在知識的田地裡辛苦耕耘著、快樂著。而他們這樣做，是很容易被投機取巧者看作是迂腐，被墨守成規者看作是異想天開的。

肖建軍老師曾就職於安徽省利辛縣江集鎮中心小學，目前他正為自己的“肖氏”拼音方案及鍵盤輸入法申請專利，出於保護智慧財產權，本公眾號不便釋出更多相關內容。如有對肖老師的拼音設計有興趣的學校，可以聯絡其個人手機號18109673072。在當地不被理解的他，渴望到大城市上海一展身手，將辛苦鑽研的拼音成果大力推廣。

肖老師怕過多耽誤我和先生的時間，只坐了一會兒就離開了。記得他臨走前，先生問他今年幾歲了，他說，他已經五十二了。但我覺得他看著比實際年齡略顯年輕，也許有自己追求的人，都早已達到了忘我的地步，也就將自己的年齡忘得一乾二淨，自然會顯得年輕了。

他最後期待的是，七月份名師工作室的北京之行，先生與我能帶他一起前行。可惜對此我們並不太清楚。我多麼想幫他，但我又知道，很多事，自己的確無能為力。