關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

冬天來臨，早起上學是不少小學生比較困難的事。不光是孩子，對於家長，從溫暖的被窩裡起床，也需要勇氣。所以作為班主任，我們要經常面對早自習遲到的問題。尤其是語文早自習，遲到了，就意味著，你至少要比其他同學少讀10分鐘以上的自習時間。新老師不知道如何處理，“遲到王”屢教不改，老師也不能體罰學生，久而久之就把班上的學習風氣帶壞了。從最開始一兩個同學偶爾遲到，到最後五六個同學甚至更多同學遲到，抓好班級紀律，需要班主任及時出手才行。每個班級裡的學生都不一樣，孩子的性格、家庭環境也不一樣，老師要具體問題具體對待。

如果班級上遲到同學逐漸增多，班主任肯定要去逐一瞭解情況。在瞭解的過程中，應該去私下找家長溝通，不要公佈遲到人數和學生名單，給家校關係的建設鋪墊不好的影響。瞭解學生是不是生病？會不會有流感的問題？排除生病的問題，如果是自身習慣不好，自律性也不好的情況，班主任老師就需要採取措施了。公佈新的遲到規則，嚴格執行懲罰和獎勵並存。同時向家長傳達，班主任要開始整頓班風班紀了，請家長們配合。抓好班級紀律，一定不是班主任一個老師的事，這是關學生、家長、學校三方的責任，只有把這三方協調好，才能準備好前提。不要小看一個遲到的問題，班主任處理不好，本學期流動紅旗就到不了你的班上。期末考試快到了，在這個階段，老師們更要抓好學生的學習風貌，所以掌握3個處理方式，我們看看班主任可以怎麼做？

01

建立新的遲到規則，獎懲分明

一旦發現班上遲到現象開始多了起來，班主任必須建立新的處理遲到的規則，獎懲分明。根據具體的情況，瞭解遲到的原因，向學生說明遲到對學習的影響。建立良好的學習風氣，常規地處理遲到的規則是：首次遲到，給予警告不做懲罰。連續3次遲到，要接受懲罰。罰站早讀、抄寫課文等，這是語文老師比較常用的方法。這些懲罰機制，其實並不太能讓學生引起重視。反而會加重他們的學習負擔，小島老師比較常用的是遲到就續加班費。經濟上的懲罰，讓學生能夠產生共情。當然，除了懲罰還有獎勵。每個月的全勤獎，用班費給同學們購買零食。

關於遲到的問題，班主任還要召開一次班會，重點來說一說遲到的問題。冬天難起床，我們如何克服？分配好學習的時間，讓自己做好準備，做一個自律的小學生，可以讓家長怎樣幫助？從學習意識上來糾正“遲到大王”的學習態度，新老師的威信很難建立，所以新老師一定要嚴肅處理遲到的問題。不給學生叫醒心理，有的高年級段的學生，面對遲到，覺得無所謂，甚至以遲到為榮，這都是需要及時去糾正的學習態度。抓好班級紀律，班主任一定要先樹立好威信，不要想著和學生成為朋友，越是朋友關係，反而會阻礙班級紀律的整頓。

02

和家長進行有效溝通，得到家長的支援

其實，有些遲到的問題，和小學生沒有什麼關係，是家長的問題。我們成年人起不來，睡過了，路上堵車，讓孩子遲到了。所以這個問題就需要家庭教育的反思了。班主任要主動出擊，和家長進行有效溝通。這裡強調有效，因為大部分時候，新老師給家長打電話，都是忐忑的，家長會有各種理由來搪塞老師，新老師又覺得每一種理由似乎都很有道理。在家校溝通上，沒有主動性，反而在處理遲到的時候是非常被動的。得到家長的支援，是建立良好班風的前提。畢竟學生來到學校，也要依靠家長的接送。有效的溝通，是需要直指問題的關鍵。向家長說明班級紀律的重要性，遲到對語文早自習的影響，對學生建立良好的學習習慣的影響，請家長理解。這個過程是瑣碎的，有可能班主任打一兩次電話都不解決問題，所以才需要老師的有效溝通。

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班主任進班“駐守”，以儆效尤

杜絕遲到的問題，一定要老師身先士卒。作為班主任，一個班級的紀律好不好，通常和班主任是不是常來走班、駐班有關。語文老師在這一點上是比較有優勢的，第一節是語文早自習，班主任可以第一個來到教室裡，幫學生做好教室裡的準備工作，比如開啟窗戶通風等。接著便可以坐在講臺上，等著每一位來到教室裡的學生了。學生們看到老師來到教室裡，首先就不會打鬧，大家都能安安靜靜地看書，向老師學習，作業交得也整齊。這是班主任進班“駐守”的優勢。學生看到老師都能早起，第一個來到教室學習，自然就會受到影響，不會再遲到了。整個班級的學風就能被培養好，堅持一個學期，班主任辛苦一些，打造出班風班紀特別優秀的班級，對整體學習也是有幫助的。

語文早自習常有學生遲到，說明還是班級紀律沒有抓好，老師是有責任的，作為班主任，掌握

3個處理方式：建立新規則，和家長溝通，進班駐守，才能抓好班級紀律。

當然，每個學校的校風不一樣，老師和學生的相處關係也不一樣，具體怎麼做，還需要班主任的獨立判斷，在摸索中幫助學生去建立良好的學習習慣。關於遲到的問題，你作為老師，還有哪些經驗分享？歡迎留言評論。