再忙也要好好和孩子說話——保護好孩子的天性（王老師談對孩子的教育18）

原創：三丫講故事

在人生的歷程中，每一個人都是從嬰兒開始，經歷幼兒階段，少年階段，青年階段，中年階段，老年階段的。而每一個階段都有自己不可替代的特點。在每一個生階段里人都有發展不同能力的最佳時期，錯過了這個生長期，就喪失了一個天生的機會，不會再有，人為糾正可以彌補，但是得不償失！

比如孩子在出生幾個月以後，會很好奇地跟著他的家長（爸爸媽媽，爺爺奶奶外公外婆）學一些故事，而且是教什麼就會什麼，每一個家長都會不斷的誇獎他（ 她）真聰明，真乖！

隨著時間的推移，他（她）會說話了，會走路了。然後就跟著大人一起出門看外面的世界。

開始他（她）什麼也沒有看過，看什麼都新鮮，會不斷地問這問那，家長會不厭其煩地一一應答，告訴他一些知識。慢慢地他（她）長大一些了，問的問題也多了，家長的新鮮勁兒也過了，或者是家長的工作太忙沒有閒時間了！就會有意無意地應付，或者是代答不理，或者還會訓斥——煩人吧！能不能消停一會兒！這句家長無意中的一句話，卻斷送了自己孩子天生的好奇心和求知慾！

受傷的小心靈很脆弱，他（她）會為了保護自己不再受傷害，看到什麼也不再問了，只是看著大人的臉色行事，大人高興了就問幾句，不高興就不說話了。這樣久而久之孩子的天性就被泯滅了！以後長大了在人前也不敢擅自問任何問題，因為他（她）怕突然受到傷害！她要自我保護自己，所以孩子慢慢地就成了只在心裡想，嘴上不說的人——內向性格就此形成了。

所以，家長再忙也要認真回答孩子的提問，哪怕是自己不會的問題，也要策略一點反問一下“你怎麼想的”？當孩子說出自己的想法時，對了要加以肯定，錯了就說再想想還有什麼辦法？留有餘地，培養孩子的求知慾！保護好孩子的天性！