文/蟻人YiRen

尋常時節，吃飯睡覺，除去呼吸，還有消費。除了迷一樣的購物節，還有各式的書香節。

買書也是一件大事，每到此時，家長們匯聚在各種群：拼券，拼滿減，拼單。不得不說，書是目前市場上最好的東西，可以學習知識，可以答疑解惑，可以啟迪智慧，正是應了那句：書籍是人類進步的階梯。孩子們在讀書的同時，也在修建自己的知識階梯，只是，這個階梯似乎修得有點孱弱，有點單薄，還有弱不禁風之勢，why？

如今市面上的書籍印刷越來越精美了，只要你願意，再小的孩子，都不難挑到適合的讀物。感謝市場化競爭的結果，讓出版商迅速瞭解市場，適應市場，讓各個年齡段的孩子都有機會去讀書。

可是，同一個書目，版本增多了，內容被改編了，銷量增長了，孩子們讀起來容易了，有的甚至一目十行，但是讀書的學習性卻被忽略了，想要透過讀書的同時進行文學學習，效果如何呢？

這個問題有點焦慮，想的多了，心頭皺成了一朵含苞待放的花骨朵，這是魯迅先生關於“早”字的形容；甚至有點小小的恐懼，恐懼像葡萄酒發酵一樣無邊無際。怎麼樣，應情應景吧，這可不是我說的，是J。K。羅琳在《伊卡狛格》中的描寫。

對於很多事情，我們的智慧偏安於一隅，這個“隅“字用得好吧，是從朱生豪版《莎士比亞全集》中學來的。類似這樣的書，可能銷量一般，裝幀也很樸實，但是沒有刻意符合讀者的閱讀層次刻意做修改，增減，替換詞句，應該是極好的，就是賣的不好，生存空間不佳。

即便是沒有讀完整本書，讀到某句某行，也能使人心頭震：原來故事還可以這樣描寫！原來情景還可以這樣形容，大抵好書的學習性和文學性就是如此吧。

孩子們讀了容易理解的低版本書，有點類似於在讀一本經過“注水”書，讀的快，容易理解，但似乎除了瞭解故事大概，很難留下什麼，更談不上什麼文學性了。讀了這樣的“注水書”，似乎重讀了本號以前的一篇文章：“田忌賽馬”新說。裡面有個觀點是這樣的：與下等馬競爭，雖贏卻不勝。長此以往，失去了學習的大好機會，就好像是一直在走下坡路，是不是有點可惜？

幾千年來，不少人種、族群、國家消失了，但記載人類活動的書籍卻存留下來，書籍是我們獲取知識的重要途徑，書籍是人類智慧的源泉，如果智慧的源泉被無視，忽略，智慧何以流傳後世？

書籍記載人類的歷史、夢想，是我們必需品，營養品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光。我們站在這樣的階梯上，才能繼續登高向前，面對如此神聖的存在，我們唯有保護和加固，才能站在前人的肩膀上不斷前進。

最後的最後，身為家長，為孩子挑點好書，給好書儘量長的生存空間，給孩子儘可能多的成長空間。

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