一場吉他比賽結束了，雖然有的小朋友彈的眼花繚亂，曲子也定的有點難度，但從整體看我們的吉他水準還有待提高改進。

一、基本功普遍不過關，體現在音階、和絃的過渡和換吧上。

二、演奏的手型、彈奏的方法明顯訓練不夠，這可能跟小朋友的練習時間不夠有關。

三、小朋友所使用的樂器，有的音準都沒有保證，不知是沒有調準還是琴音本身不準，指導老師是否關注這個問題。

四、有的曲子演奏的節奏都有問題，不知平時是否用節拍器控制節奏，是視譜練習還是記憶練習，是看六線譜記位置，還是看五線譜記旋律。

五、小朋友們學琴的目的到底是什麼，只是為了彈著玩玩，還是有學習規劃，指導老師最終的教學目標是什麼。

六、家長讓孩子學習吉他的態度。不要以為會彈奏幾首曲子，就學會吉他了。

現在一個地級市，沿著大街走一趟，大大小小的琴行的不少於百家，這些琴行平時基本上都是鎖著門，裡面掛著幾把吉他，靠賣吉他是無法生存的，但他們個個活的有滋有味，他們能夠生存下去唯一的途徑就是招學生，有的老師自己讀譜都有困難，就開始傳道解惑了，這樣的教學又能教出什麼樣的學生呢，無非是死記硬背，透過六線譜記住音的位置，練會幾首曲目，然後就宣傳學生彈得如何如何，這樣教出的學生一點學習的能力都沒有，更不要講有什麼發展了。

少年時代學習吉他是非常好的。像楊雪菲、王雅夢、陳曦這些活躍在世界舞臺上的演奏家，都是從少年時代開始學習吉他，並在吉他事業上取得了巨大成功的典範。如果他們的啟蒙老師最初都是像現在這樣死記硬背的教學，再好的苗子也是學不出來的。