所有的父母都希望自己能在孩子面前樹立起威信，希望自己說出的話，發出的命令能在孩子那裡起作用。然而很多孩子就是不給父母這個面子，甚至公然與父母對抗，哭鬧、要賴、頂嘴、發脾氣…很多父母被孩子折騰得精疲力竭、頭昏腦漲。於是，在很多父母眼裡，不聽話便成了壞孩子的代名詞，而孩子不聽話也成了父母的一塊心病。

在孩子還未出生之前，我們就為孩子準備好了大量的必備物質，等孩子出生後，我們又著手為孩子設計美麗的藍圖聽話、懂事、學習棒，以期孩子朝著我們期望的方向成長。然而，大多數時候事與願違，於是我們不禁搖頭嘆息，嘮叨埋怨，現在的孩子怎麼了？總是跟家長對著幹！真是現在的孩子不聽話嗎？真是現在的孩子不好管教嗎？當然不是！其實，沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母，孩子不聽話，往往是父母自身出了問題。

在散漫的燈光下，媽媽輕輕地翻開筆記本，回頭看了看已經進入夢鄉的女兒然後在筆記本上寫下了這樣一句話，有時候不是孩子不聽話，而是我們不會表達，不會說話罷了。為什麼媽會有這樣的感慨呢，這要從當天下午的一件小事說起，蘭蘭待會兒去公園嗎？聽說今天公園有花卉展覽，很漂亮呢。媽媽一邊把桌子上的果皮扔進垃圾桶裡，一說，好呀。蘭蘭最喜歡這樣的熱鬧場景，於是開心地答應了，那你先去把作業寫了吧，媽媽收拾好家務咱們就出發。小傢伙滿口答應著，跑去寫作業了。可是還沒一盞茶的工夫，蘭蘭就噠噠噠地跑到媽媽面前，拉著媽媽的手說媽媽，媽媽，我們走吧，我作業寫完了。這麼快？媽媽有點懷疑地去檢查歆歆的作業，媽媽翻開蘭蘭的作業本，前面幾頁的文字寫得整整齊齊，而翻到當天的作業時，媽媽的臉色立馬沉了下來，只見作業本上的文字歪歪扭扭的一看就是為了趕時間應付寫完的。你看看你自己寫的，能認得出來嗎，這叫敷衍了事，去重寫一遍，媽媽指著作業本上的文字生氣地說。蘭蘭小臉憋得通紅，低著頭沉默不語，過了幾秒突然衝媽媽大聲喊，媽媽，您不是說寫完了就可以去公園嗎？我寫完了，現在就要出去玩。你是寫完了，可這寫的什麼，你能認得嗎？媽媽被小傢伙氣壞了，把作業本重重地扔到桌子上，給蘭蘭講起道理來，什麼學習就要有學習的態度，不能敷衍了事，馬馬虎虎，媽媽緩和了一下糟糕的情緒，蹲下身子，用平和的口吻說，蘭蘭，媽媽知道你很想快點完成作業，這樣就能快點去公園了，對不對？對於媽媽突然溫和的態度，蘭蘭很意外，她抬起頭看了看媽媽，輕輕地點點頭。媽媽能理解你急迫的心情，可是我們應該把自己手頭的工作做好，這樣才能痛痛快快地玩，否則你一邊玩一邊還想著作業的事，多影響心情呀，你說呢？嗯，媽媽，您說得對，我應該認真寫作業。蘭蘭一改沉默的態度，竟然主動認了錯。那現在媽媽陪你把作業重寫一遍好不好？嗯，好，這回我會認真寫的，寫完我們再去公園，嗯，好，寫完我們就去。

看到孩子馬馬虎虎完成作業，媽媽十分生氣，先數落了孩子，可是發現並沒有什麼效果，反而影響孩子的心情。於是，媽媽很快調整了自己的情緒，試著去認同孩子的感受，並讓孩子認識到，媽媽是理解她的感受的。漸漸地，孩子的情緒得到了穩定，也願意和媽媽交流了，而且讓媽媽意想不到的是孩子竟然主動認了錯。

其實，沒有不聽話的孩子，只有不會說話的父母。很多父母能說會道，可是一旦面對孩子的時候卻不會說話了，這是因為他們愛子心切，總是容易被心裡的急、怨、恨等情緒困擾。急，即因為孩子沒有達到大人的期望而著急，怨，即埋怨孩子不聽話，恨，則是對孩子恨鐵不成鋼。於是，他們對孩子說話的時候很容易口不擇言，怎麼解氣怎麼說，結果孩子要麼聽得不耐煩，要麼被傷得很慘。

由此可見，語言的力量是無窮的，而父母的語言則是雕琢孩子最銳利的刻刀。如果我們掌握了說話的技巧，則能在很大程度上減少孩子對自己教育的逆反和對抗，孩子就會變得聽話，並向我們期望的方向努力和成長。

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