撰文/陳瑩 （知力記者） 供圖/孫彬
本文選自《知識就是力量》雜誌
垃圾分類，
無疑是最近最熱的話題之一。
從上海開始到全國46個城市試點
垃圾分類提上日程似乎已經板上釘釘！
或許很多人還在抱怨這項政策，
但知力君要說：垃圾的處理，
關係到我們的日常生活，
也關係到社會的迴圈利用。
作為學生，除了生活垃圾，
或許我們還有一些用不上的文具
不知道怎麼處理，只能放置角落積灰！
比如：鉛筆、紙張、橡皮……
面對它們，你是不是也曾疑惑：
這算什麼垃圾？我要把它們扔哪兒？
彆著急，有人已經為那些
用不上的鉛筆找到了一個好去處，
一起來看看吧！
為鉛筆找新家
記北京師範大學實驗小學
“鉛筆傳遞你我他”活動
由於鉛筆結構簡單結實，又不需要墨水，寫出的字還可以塗改，因此我們在小學低年級階段初學寫字時往往離不開鉛筆的陪伴。可是隨著年紀的增長，簽字筆、圓珠筆、鋼筆豐富了我們的筆筒，那麼沒用完的鉛筆怎麼辦呢？
少先隊員陳宜之是北京師範大學實驗小學的一名大隊宣傳委員，她注意到自己家中還有許多從未用過、現在也少有機會再用的鉛筆。那麼能不能把這些鉛筆再利用起來呢？她抱著這樣的想法，在少先隊員中展開了調研，結果不出所料：少先隊員們在購買文具時普遍存在過度消費的現象，升入高年級後，很多人之前購買的鉛筆都閒置在家。
這一發現使陳宜之產生了一個想法，於是她迅速向大隊委員會提議：何不舉辦一個活動，將這些閒置的鉛筆收集起來贈予低年級的少先隊員，這樣不就既能將閒置的鉛筆利用起來，又可以宣傳環保理念了嗎？
這一想法得到了少先隊員、老師和校領導的一致肯定，“鉛筆傳遞你我他”活動應運而生。很快，宣傳活動就如火如荼地開展起來，宣傳委員們透過張貼活動海報、發放傳單、國旗下講話等多種形式呼籲高年級少先隊員整理收集不用的鉛筆，作為一份特殊的兒童節禮物送給低年級少先隊員。
經統計，這項活動收集鉛筆近4000支，這樣算下來，每個低年級少先隊員都可獲贈6～7支鉛筆。
鉛筆傳遞你我他
2019年5月29日，四至六年級各中隊的宣傳委員們拿著整理打包好的鉛筆，有序地走進一至三年級的各個教室，為低年級的少先隊員們送去了這份特別的兒童節禮物以及他們的節日祝福。
活動後，少先隊員們紛紛寫下了自己的活動感受。二3中隊的張華夏寫道：“高年級少先隊員贈送給我們的鉛筆不僅僅是在物質上為我們提供幫助和支援，更是在精神上傳遞了正能量，傳遞了節約、環保的精神。”
高年級的少先隊員在這次活動後有的自發去算了一筆“環保賬”，四1中隊的運自如寫道：“每年中國用於生產鉛筆消耗的木材將近30萬立方米，中國約有2。2億中小學生，如果每個學生都節約幾支鉛筆，那一年下來可以少砍多少樹啊！”六7中隊的連越則覺得：“四至六年級少先隊員把自己不用的新鉛筆送給一至三年級的少先隊員，這樣既避免了浪費，又能保護地球的生態環境，還能促進少先隊員們之間的友誼，真是一舉多得。”
國旗下講話時間，幾位小代表暢談了對這次活動的感受。三年級的少先隊員卞佳馨為大家總結了一些節約鉛筆小妙招——“鉛筆用到太短不舒服時，可以加個筆帽繼續使用；不用的鉛筆頭則可以讓爸爸媽媽把筆芯削出來放在圓規裡繼續用。”六年級的少先隊員宮正欣回憶道：“我回家後翻箱倒櫃，選出了一些較新、較長的鉛筆送給低年級少先隊員。想象著弟弟妹妹們拿到我們贈送的鉛筆，寫出漂亮的作業，我心裡充滿了自豪感。”二年級的少先隊員肖郭屹卉說：“這一支支鉛筆，是哥哥姐姐們對我們的期待，希望我們節約資源、保護環境，這是我們共同的責任，也是我們接過的傳承。千里之行，始於足下。只要我們共同努力，就一定會為地球增添更多的綠色。”
▲二年級少先隊員代表在國旗下分享自己的活動感受
活動背後的故事
在活動本身所具有的環保、節約、友愛等美好意義之外，我們不禁好奇這項活動為何可以由某一名少先隊員的想法迅速地演變為一項全校性的公益活動。為此知力記者特別採訪了此次活動的主要負責人孫彬老師。
孫老師告訴我們，這項活動基本都是由少先隊員們自己去組織完成的，老師僅僅負責了一些統籌工作。比如說宣傳委員需要在國旗下講話時間宣傳活動，老師會幫忙安排及審閱演講稿；少先隊員們需要用到廣播，老師會幫忙執行電教裝置等。但具體的活動方案、宣傳海報內容等都是由少先隊員自己去製作的。
這些能力以及環保理念與學校以往的有意培養也是分不開的。學校在過去經常會有此類的活動：當一名少先隊員有了一個好的想法後，可以透過中隊幹部反饋給大隊委員會，然後交由校領導討論，很多活動都是這樣自下而上地開展起來的。而且這類活動還可以促進家長-學生-學校三方的聯動，就像這次活動中家長在和孩子一起收集整理鉛筆的過程中，可以一起反思以往存在的過度消費的問題。低年級少先隊員的家長在看到孩子收到的鉛筆後，也會與孩子共同樹立這種環保的理念。
小小的鉛筆
串起的是情誼，培養的是理念
愛護環境，勤儉節約
拒絕浪費，從我做起
你還有哪些環保小技巧？
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