前幾天刷到這樣一個帖子。

一位寶媽表示，自己和丈夫都是名副其實的學霸，都是名校畢業，自己是研究生，老公還是博士。

然後自家大寶出生後，從小就顯得很聰明，連翻身、坐立、走路都比同齡人要學得更快，稍微長大後，還展露出了圍棋上的天賦，5歲的時候就報了圍棋班，沒上5個月就在打級比賽中一躍上了2級，還拿到了名次和獎牌。

自此之後，孩子的圍棋之路一發不可收拾，10歲就過了業餘五段，很多家長還向這位寶媽取經，詢問有什麼教娃的訣竅。

寶媽表示，在教育孩子上，自己還真沒怎麼操心，在大家的誇讚中，寶媽愈發覺得自家娃是個“天才”，將來能取得大成就。

然而，上初中以後，問題出現了。

雖然孩子學習很刻苦，但成績一直處在中游，甚至為了提高成績，孩子不得不主動放棄了圍棋，專心學習，要求寶媽給他請家教。

久而久之，孩子變得不再像小時候那樣自信，寶媽也無奈發現，孩子可能不是自己想象中那麼出眾，他並沒有遠超常人的天賦，逐漸接受了現實。

現實生活中，每位家長都希望孩子是人中龍鳳，然而孩子表現平庸，甚至還比不上父母，才是真實情況的大多數。

為人父母，與其埋怨孩子比不上別人，不停內卷，倒不如接受孩子的平庸，反而會使自己、使孩子更輕鬆。

高智商的學霸家庭，也會養出普通孩子

丁延慶是北京大學的教授，6歲就能背下整本新華字典，本科就讀於北大，博士畢業於哥本哈根大學，而且他的妻子同樣也是北大畢業的高材生。

按理說，這樣的學霸家庭，孩子成績肯定也差不了吧？

然而，學霸家庭偏偏養出了“學渣”，丁教授對此只能無奈吐槽：

“這就是天道，沒辦法，你必須接受，不接受能怎麼樣？她就這樣。”

有人說人的一生有三次妥協：第一次意識到父母很普通，第二次意識到自己很普通，第三次意識到孩子原來也很普通。

而從丁教授，以及絕大多數人的現實遭遇來看，這種說法無疑是正確的：就算是高智商的學霸家庭，孩子可能也很普通。

家長要勇於接納孩子的平庸

當前社會壓力大，不僅成年人的工作很“卷”，孩子們的學習“內卷”也相當嚴重，很多家長都對孩子抱有極高期待，忍不住加入“雞娃大軍”。

但是，家長或許應該反思，這種充滿焦慮的教育方式，對孩子真的好嗎？

電視劇《小歡喜》在19年大火，劇中英子成長於單親家庭，母親宋倩對其寄予厚望，恨不得24小時關注英子的學習生活，把全部的心血傾注到女兒身上。

在宋倩看來，如果英子考不上清北，就是一個徹頭徹尾的“失敗者”，考第2名連飯都不應該吃。

而成長在這樣的高壓環境下，英子表面乖巧，實則叛逆，內心一直備受煎熬，渴望擺脫媽媽的控制。

最後崩潰之下，英子患上了重度抑鬱，還曾經跳海輕生，雖然最後與母親達成和解，但“雞娃”對孩子造成的傷害可見一斑。

所以在教育孩子這件事上，我們與其用盡方式逼迫孩子達到期望值，不如勇於接納孩子的平庸，否則對孩子成長來說，反而容易留下心理陰影，親子關係也受到影響，弊大於利。

換種角度，平凡普通的人生也是一種成功

梁曉聲在《人世間》中寫到：

“孩子若是平凡之輩，那就承歡膝下，若是出類拔萃，那就展翅高飛。接受孩子的平庸，就像孩子從來沒要求媽媽一定要有多麼優秀一樣。”

確實，儘管平凡普通的父母是世界上的大多數，但大家還是夢想孩子能夠出類拔萃，成為社會中的精英。

可實際上，接納孩子的平庸不僅會讓自己、讓孩子過得更輕鬆，從長遠看，也可以讓孩子的人生幸福感滿滿，過得積極而富有意義。

現實生活裡，很多孩子雖然在學習成績上並不出色，但他們在其他方面卻有獨特的興趣和天賦，只要我們能把孩子教育地熱愛生活，不懼挑戰，能夠有一技之長，在社會上腳踏實地地養活自己，做自己喜歡的工作，這種平凡普通的人生，也是另一種成功。

當然，這並不意味著我們要對孩子的教育消極對待，讓他們甘於平庸，而是在明白“天生物材必有用”的道理之後，平等看待孩子的長處和短處，用更平和的態度，來對待孩子的教育和人生。

老苗結語：

經濟學中有種理論叫“均值迴歸”，意思是股票價格、房產價格等社會現象，無論是高於或低於價值的實際均值，都會有很高的機率向價值中樞迴歸的趨勢。

其實，下一代的成就也是如此，或許父母已經打拼到了社會的中上層，但孩子的人生，仍有機率呈現出迴歸常態的特徵，我們作為家長，要學會接納孩子的平庸，而非一味“雞娃”，讓孩子生活在陰雲之下。

今日話題：你能接納孩子的平庸嗎？

我是老苗——一名80後超級奶爸，也是醫院裡最扎眼的男性護士長，歡迎一起討論孕育問題，也請你關注老苗。