今天的歷史課有第一男主角“王老師”——司禮太監王振、第二男主角“乖學生”正統皇帝朱祁鎮、以及最佳男配角“瓦剌旅遊團團長”蒙古太師也先，這三位大名鼎鼎的先生。

咱們先說說第一男主角王公公的身份與背景，王振早年是一個讀書人，據說曾經也考中過秀才功名，後來就謀了個府學教官的差使，因為中舉人、進士無望，而自閹入宮。可是讀書人一向輕視閹人，怎麼可能會有考不中而自閹入宮呢？要知道一個秀才的功名在明朝會帶來多少特權待遇，秀才可以免役、可以免交公糧、可以使用奴婢、可以免刑、更能免跪、連穿戴都有特權

，

秀才的社會地位與福利待遇絕對是無數人打破頭都想擁有的，會有人因考不中舉人而自閹入宮？

想來是發達後的王振為了掩蓋自己的出身，而弄出來的把戲。所以王振因濫賭，而欠了大筆的賭注無法還上，被賭坊的打手踢爛下體的傳聞，就比較可信了。

因傷被閹的王振引得府學同僚的恥笑與排擠，王振羞愧難當，沒臉見人，只好辭了這教官職位進了宮。

王振最初入宮時是位負責在內書堂教小宦官讀書識字的宦官。由於他是個讀書人，通文墨曉古今，很快就受到歡迎。頭腦靈活的他知道在宮中要出人頭地就必須依附在朝廷中舉足輕重的靠山。後來他成功地尋找到他的大靠山：當時的太子

朱祁鎮

，就是之後的正統皇帝、

明英宗

。

由於王振不同其他的宦官和教師，他知道很多對朱祁鎮來說聞所未聞、見未所見的事物。兩人很快就親近起來，這位太子更尊稱王振為“先生”，王振得到了賞識便從一班宦官中脫穎而出，王振想得到的不是錢財和名譽，而是無限的權勢以及地位。

當九歲的朱祁鎮登基後，沒多久王振就入掌司禮監。司禮太監這個職位是明朝宦官二十四衙門中最高的。由於明朝的中央集權，皇帝的大權集於一身，但由於政務繁複，不是一位皇帝可管得了，政務自然落到宦官的手中，所以司禮太監也被稱為內相，可謂一人之下萬人之上。後來比較出名的司禮太監如劉謹、馮保、魏忠賢等人，也只能是王振的後輩。

接下來我們來說說第二男主角朱祁鎮，按說明朝皇帝的日常行程，九歲的小朱祁鎮每天可能要瀏覽四百多份公文奏章、處理1200多件政事。以最勤勞的每天工作十二小時來說，平均四十秒就得下一個行政決定……這樣的複雜、辛勞的工作當然不是小朱祁鎮承受得了的，因此大家似乎很能接受乖學生委託王老師代為處理政務的這個結果，王振此時的權利便相當於皇帝了。

我們再說說住在明朝北方的蒙古人的居住環境：

在一個不是牧羊就是牧馬、牧牛的社會當中，要期待家家戶戶都能順利取得日常器具、用品幾乎是不切實際的。

喜歡歷史的朋友應該已經猜到遊牧民族解決這個問題的辦法，在旁邊住著富庶而相對文弱的農業民族時，

“沒錢買就用搶”

的這個方針對強悍的遊牧民族來說，是不需要教的，可以說是無師自通。不請自來的瓦剌旅遊團自然開始了他們滿足家庭需求的入侵之途。

而我們也只能眼睜睜地看著王老師慫恿乖學生御駕親征，看著王老師大剌剌地命令兵部在三天內準備好五十萬兵馬，實際上這五十萬兵馬只是一群裝備不足、士氣低落、毫無組織能力的非自願旅遊團；

朝內的能力都知道這一點，而王老師卻完全不知道這一點，他還以愛國的大義強迫千餘高官+萬餘皇帝私人供應團走上了不歸路。

只會動嘴皮子的王老師聽見前線失利便嚇破了膽，打算撤退。

而在逃跑之餘王老師還不忘讓大家等待他的“土特產車隊”到來才肯動身；王老師身處衣錦還鄉的期待和害怕自家田地被大軍踩壞的矛盾中，一再錯失僅存的撤退時機。明軍理所當然地上了土木堡的高丘，理所當然地被瓦剌軍截斷了水源。

估計王振沒讀過《三國演義》更不知“諸葛揮淚斬馬謖”的典故，但也先卻都知道！

後面事情的發展，完全是張郃圍困馬謖的翻版！

大家想象自己渴了三天的模樣，飢渴無力的模樣。五十萬明軍在瓦剌假意地撤退後，毫無章法地衝向了河水。

瓦剌的反擊理所當然的成功。

明軍已經崩潰到了任人魚肉的地步，大部分人願意聽信瓦剌軍的“饒脫下盔甲者不死”的謊言，他們扔掉了兵器、脫了盔甲任人宰割，最後連乖學生朱祁鎮都做了俘虜。

等待他們的自然是最悲慘的命運，五十萬軍隊死傷過半，勳貴死傷殆盡……

最峰迴路轉的是，王老師總算受到了遲來的制裁，而乖學生朱祁鎮卻在當了一年的高階俘虜和八年的囚犯後，居然重新奪回了皇帝寶座，但這已經是另外一個故事了。

這就是歷史上聲名狼藉的“土木堡之變”。比起君王被擄的恥辱感、國破戰危的悲傷感，讓我感受最深的，卻是這故事情節荒誕得登峰造極。可事實往往比小說神奇，或許是對這一歷史事件最大的註解吧。

（完）