你認為的，或許不是你認為的，而只是你認為的，你認為呢？

01

當年，大唐初定，“唐王”李世民四處征戰。

縱馬如飛的他豪情滿懷，忍不住吟詠出一首《飲馬長城窟行》：

塞外悲風切，交河冰已結。瀚海百重波，陰山千里雪。

迥戍危烽火，層巒引高節。悠悠卷旆旌，飲馬出長城。

……

偉大的人物總是自帶光芒。

只是，彼時的李世民，絕對想不到——

二百七十多年後，他的子孫會佇立於齊雲樓上，吟詠出一首悲泣之歌。

公元897年，晚唐。

唐昭宗李曄登上齊雲樓。

在他身後，落魄的王公、學士滿臉頹喪。

他們並不是出來遊山玩水，而是被軍閥挾持到此。

唐朝末年，藩鎮坐大，軍閥之間相互攻訐，有的甚至直接揮兵長安。

不久前，軍閥李茂貞進犯，唐昭宗帶領大臣出逃。

他們本想去太原，結果半路被另一個軍閥韓建挾持到華州。

登上齊雲樓上的唐昭宗，願望山河破碎，不禁心內抑鬱，張口吟詠出了一首《菩薩蠻》：

登樓遙望秦宮殿，茫茫只見雙飛燕。

渭水一條流，千山與萬丘。

遠煙籠碧樹，陌上行人去。

安得有英雄，迎歸大內中。

……

形勢落魄，卻只想著讓英雄來“迎歸”，

這樣的詞句，基本就是靡靡之音了。

唐昭宗最後的歲月，像極了當年的漢獻帝。

比漢獻帝更悽慘的是，他在軍閥和宦官之間舉步維艱：

要麼被軍閥挾持，要麼被宦官囚禁。

直到最後，大軍閥朱溫殺來了，這是唐昭宗的“董卓”。

朱溫搶到了唐昭宗，但在不久後，卻將他殺害。

唐昭宗被殺後，朱溫扶持一個小皇帝登基。

彼時大唐王朝的氣數，終於進入了倒計時。

昭宗皇帝死後，曾經圍繞在他身邊歌功頌德的文人們，隨即轉變了風向：

他們看著新老闆朱溫的臉色，非常懂事地跳出來挑刺：

彼時官方給昭宗皇帝定下的諡號是“聖穆景文孝皇帝”，廟號昭宗——

“文孝”，是屬於讚美的詞彙。

這幫文人們不幹了：

就那樣一個皇帝，怎麼能給他這麼高的稱謂？不行不行，必須要改——

諡號應該改成：“恭靈莊閔皇帝”，廟號襄宗。

這兩個稱呼，屬於非常負面的評價。

但昭宗能有啥辦法呢？他活著的時候就被欺負，

如今死了還被欺負，他還不能跳起來還口。

但有人不幹了。

他叫羅隱，當時正在南方的吳越國擔任幕僚。

吳越王聽說唐昭宗被害，自然知道朱溫開始了籌劃自己“代唐自立”。

吳越王問羅隱：這可咋整？咱是不是應該給朱老闆發個賀電？

羅隱回答：“奈何交臂事賊，為終古之羞乎”。

——咱可千萬不能不要臉，咱們應該集結兵力，攻打朱溫，為昭宗報仇。

吳越王一聽，有些發懵：這不對啊，那些得過皇帝好處的人都在抹黑唐昭宗了，你始終被朝廷遺棄，這咋還替唐昭宗鳴不平了？

02

在唐朝的文人中，羅隱是最應該對大唐王朝不滿的。

他有才華，但卻“屢試不第”。

大唐歷史上，很多文人有過這種經歷：

孟浩然考不中，據說他有機會遇見唐玄宗，讓他來整首詩聽聽，

結果老孟張口就來了一句“不才明主棄，久病古人疏”。

唐玄宗一聽就急了：你這屬於胡說八道，我啥時候“棄你”了？

就這樣， 孟浩然捲起鋪蓋，回家寫田園詩了。

再像是杜甫，參加過兩次考試：

第一次沒考中，第二次很有機會被錄取，結果奸相李林甫對唐玄宗拍馬屁：野無遺賢。

於是那一次，所有的考生都不被錄取。

不過最後，杜甫還是做過“工部員外郎”，因此世稱“杜工部”。

相較而言，羅隱就太慘了。

估計他是因為考試被打擊最多的一個文人——

“十舉不第”。

考了十次都沒考中。

據說當年羅隱意氣風發，奔赴考場，在路途之中，遇到一位歌妓。

歌妓色藝雙絕，只想著嫁入豪門。

兩人匆匆相識，各為前程，一別十年。

十年之後，依舊沒有考取功名的羅隱又一次遇到這位歌妓。

她也還是未能如願嫁入豪門。

甫一相見，這位歌妓朋友張口就問就問：喲，這不是大才子羅隱嗎？這麼多年了，還沒考中吶？

被歌妓如此嘲諷，羅隱臉上也掛不住，於是寫了一句詩：

我未成名卿未嫁，可能俱是不如人。

這話迴應的，的確腹黑。

不過據說，曾經羅隱有機會被唐昭宗接納。

因為羅隱詩名極盛，有一次參加考試，唐昭宗準備將他錄取。

結果沒想到，身邊人勸說：這不行啊，羅隱這個人，就喜歡內涵朝廷，這種人不能錄用。

最終，唐昭宗選擇了放棄。

由此來看，羅隱最應該痛恨昭宗。

但是，昭宗死後，敢於跳出來為他聲援的，卻是羅隱。

對於一個文人，他的武器，只能是手中的狼毫，羅隱寫了很多詩：

陵遷谷變需高節，莫向人間做大夫。

一句話，罵了很多人。

彼時對於羅隱的建議，吳越王畢竟不敢與實力強大的朱溫鬧掰，所以並沒有任何行動。

只是，對於羅隱的仗義直言，讓吳越王對他更是充滿敬意，“心甚義之”。

所以你看，有時候卑微的我們改變不了什麼，但在堅持做自己的時候，就已經贏得了敬仰。

而羅隱用自己的言行，證明了這樣的等式：

讚美並不等同於忠誠，而反對，也不意味著敵對。

有時候，那些“罵你的人，才是真愛”。

03

今年參加了講師班。

課程上有一個很有趣的角色設定——

每一堂課，聽講的人，會被劃分為

觀察者、阻抗者、粉絲團三類。

觀察者：就是冷眼旁觀，觀察並記錄課堂上講師與聽眾的言語行動和其他細微處。

阻抗者：就是要想方設法給講師製造障礙，阻撓課程地進行。

粉絲團：就是對講師給予讚美和鼓勵，為他提供贊同的群體。

這種角色設定，更像是模擬現實課程實況——

每一場課程裡，總會有人在默默觀察和記錄；

無論你講得多好，也總會有人不滿甚至牴觸；

而無論你講得多差，也總會有人予你贊同和鼓勵。

有意思的是，在課程中我們發現了這樣的事：

作為觀察者，不夾雜自己的主觀想法而只是記錄事實，這很難。

更有趣的是，作為阻抗者，本應是課程的阻礙，結果阻抗者在課程中的提問，似乎總能幫助講師釐清自己的盲點，甚至帶動課程展開。

而粉絲團呢，他們要對講師的課程給予認可和掌聲，但這種認可，有時候會擾亂講師的思路。

更有甚者，有時候講師遇到問題，深陷其中，有的“粉絲”會站起來幫助講師解答問題。

——但當你站出來想要為講師解答問題的時候，其實在內心裡，你對講師是不信任的。

你不相信他能解決當前的問題，所以才會急於站出來為他解答。

很多時候，我們看似是在幫助別人，事實上，從心底投射出的那個念頭，其實是不信任。

當你對別人投射不信任的時候，這種不被信任也會回到你自己身上。

所以對於角色分類，講師班裡流傳開一個說法：

阻抗是最大的粉絲，粉絲是最大的阻抗。

無論是贊同還是反對，最終竟然都走向了它的反面。

人世間的愛恨情仇，大抵都是如此——

由愛生恨，恨極是愛。情即不情，不情是情。

04

最後，是這樣一個小故事：

以前在天界，有兩位非常要好的小道童：小白和小黑。

他們情同手足，誓同生死。

有一天，小黑需要到人間去經歷“嗔恨”——嗔恨別人。

他找了很多人，但沒有人願意隨他一起下凡去修煉。

——畢竟，誰又願意被人如此嗔恨呢？

小黑找不到人陪自己一起下凡，他急得快哭了。

這時候，他最好的朋友小白找過來：我陪你一起去吧，到了人間，你就借我來歷嗔恨。

小黑很開心，可是他一抬頭，卻發現自己最好的朋友小白在流淚，

小白說：你可不要真的恨我啊。

所以你看，你在這塵世最痛恨的那個人，或許，他才是你最好的朋友。