“雙減”政策的落實，對課堂教學提出了更高的要求，要向課堂的40分鐘要質量。內蒙古鄂爾多斯市積極響應，要求各中小學堅定不移地推進“雙減”工作，在課堂教學的提質增效方面多鑽研，同時透過引入中教雲數字課程教材雲平臺等方式加強優質教育資源體系建設。
鄂爾多斯市地域遼闊，共8。7萬平方公里，轄下七旗兩區，旗區之間、農村牧區學校與城區學校均相距甚遠，難以開展線下教研交流活動，教育相對好的旗區對教師和學生有著更大的吸引力，教育發展不均衡。
為推動教育均衡發展，促進課堂教學提質增效，鄂爾多斯近年來積極開展教育資訊化建設，始終堅持“應用驅動、融合創新”的工作理念，從基礎環境、數字教學資源、教育教學應用、跨學科學習發展、資訊化素養提升、網路安全等幾個方面精準發力，從市級層面宏觀設計，從旗區、學校逐級推進，並取得了累累碩果，於2020年被教育部評為國家級“基於教學改革、融合資訊科技的新型教與學模式”實驗區。
今年4月以來，為了進一步提升課堂教學質量，提高教師資訊化教學素養，鄂爾多斯市開展全市數字教材應用試點工作，為推進“雙減”工作打下了堅實的基礎。
引入數字課程教材雲平臺 豐富課堂教學資源
隨著“雙減”政策的推出，高效推進課堂教學成了各地教育發展的“必選項”，對於缺乏師資、生源的學校來說，“從課堂要質量要效率”的意義尤為重大。
紅慶河小學是鄂爾多斯市伊金霍洛旗基層的村小，距伊金霍洛阿勒騰席熱鎮較近，生源流失嚴重，現有的134名學生大部分為留守、單親、重組家庭的孩子，學習興趣不濃；該校教師大部分為入職不滿3年的年輕教師，教材解讀、教學資源運用、教學環節設計等能力都不強。學生的興趣不高與教師的經驗不足，共同導致了課堂教學效能低下，一直制約該校發展。
讓人意想不到的是，在開展數字教材應用的過程中，學校也迎來了“彎道超車”的機會。今年，紅慶河小學被鄂爾多斯市選為數字教材應用試點學校，短短數月，課堂教學就發生了明顯變化。
“藉助中教雲數字課程教材雲平臺裡的文字、音訊、影片、動畫等資源，導學的方式變得豐富多彩了，課堂上學生學習的興趣濃了，課堂學習效能高了。”紅慶河小學校長鄔文斌說，數字教材的應用科學地增加了課堂容量，學生在課堂上完成知識的輸入與鞏固，課堂外的課業負擔自然就降下來，真正實現了減負提質。
同樣感受到數字課程教材雲平臺帶來變化的，還有鄂爾多斯市鄂托克旗桃力民小學英語教師蘇詠梅。在該校四年級的一堂英語課上，蘇詠梅正在透過中教雲數字課程教材雲平臺播放動畫與音訊資源，帶領全班學生齊唱英文兒歌《My schoolbag》。學生們臉上洋溢的笑容，讓蘇詠梅在接下來的授課環節更加遊刃有餘。除了用平臺的資源和工具調動課堂學習積極性外，蘇詠梅也充分利用了課前環節，將需要預習的內容提前佈置給學生，透過預習結果的分析反饋，在課堂上就能更精準地對重難點內容進行針對性強化，課堂教學效率大大提升。
據同樣來自桃力民小學的教師趙苗介紹，透過優質的數字教材、數字資源、教學工具，平臺可以在備課、授課、研修等多方面為教師提供便捷，讓教師能更專注地投入時間充當‘導師’角色。“中教雲數字課程教材雲平臺的引進，對於我們一線教師來說是一場‘及時雨’，每一位教師的教學方式都發生了改變。”
此外，中教雲數字課程教材雲平臺解決了攜帶移動裝置授課不便的問題。“教師可以根據需求，將課前、課中、課後要用到的資源、教案提前用電腦儲存在平臺上，到上課時在電子白板上登入平臺就可以直接呼叫備課資源了，平臺會自動實現雲同步。”桃力民小學校長王芸說。趙苗對此深有感觸，並補充道：“平臺為我們提供了一個終身學習、豐富自身知識架構和探索未來的場所，透過‘共建共享’的形式，促進了全市乃至全國不同地區的教師之間進行線上的教研交流和協作，學生才能真正享受到公平的教育。”
加速新型教學教研 提升教師資訊科技應用能力
“雙減”政策作用下，課堂教學方式發生了改變，教師需要更多教研方面的支撐。鄂爾多斯的教育主管部門積極行動，依託中教雲數字課程教材雲平臺繼續深耕線上線下教研體系，趟出了一條加速新型教學教研的“新路”。
2020年開始，鄂爾多斯市大力推進“三個課堂”工作，組建專家團隊，以優秀案例分享、專題研究與實踐、對外交流等形式，以評促研，高頻、高質量開展教學教研活動，持續發揮典型教師、典型案例的示範、引領、帶動作用。
今年5月，鄂爾多斯市電化教育館組織開展“中教雲杯”優秀課例評選活動，並同步啟動數字課程教材雲平臺應用培訓活動。兩項活動的舉辦，讓教師對資訊化教學的主動性大大提高，更能感受到數字教材的價值。在一個月的時間裡，教師使用中教雲數字課程教材雲平臺的次數相比此前增長超過99%；資源檢視次數增長率高達1800%；備課次數增長率超過200%。據瞭解，鄂爾多斯市正在籌劃啟動“三個百”計劃——評選100節優質課例，推選100位優秀執教者，打造100個名師工作坊，努力實現教師資訊化素養提升。
王芸表示：“教研活動的開展，讓教師的資訊科技應用水平和學科融合水平有了極大提升，激發了教師們運用資訊科技的熱情和興趣；教師熟練運用資訊科技進行課堂教學，也能激發學生的熱情，提升課堂教學效率。
“雙減”政策推出後，教師參與線上教研的熱情更為高漲。在成功舉辦課例評選活動後，鄂爾多斯市趁熱打鐵舉辦線上教研活動，邀請在優秀課例評選活動中表現優異的教師為全市帶來一節節同屏互動直播展示課；同時，在中教雲的協助下，鄂爾多斯市陸續開展了基於數字課程教材雲平臺的線下教研磨課活動和1對1線上磨課活動，幫助學校和教師探索數字教材學科應用的新模式、新策略、新方法，利用中教雲數字課程教材雲平臺創設富媒體的教學環境，設計多樣的教學活動，打造精品示範課例。
10月13日，鄂爾多斯啟動新一輪同屏互動直播課分享周活動，每週都會有試點學校的優秀教師進行線上課例展示與分享，積極推進優質課例數量，培養優秀教師人才，助力實現“三個百”計劃目標。
教研磨課、直播分享周等活動的成功舉辦，掀起了鄂爾多斯市各校圍繞“雙減”開展新型教學教研的熱潮。紅慶河小學在學科教研上下功夫，透過課例為載體的專題教研活動，提高年輕教師的教材解讀能力及資訊化教學能力。同時，“雙減”後更多教師意識到了透過教研打磨課堂的重要性，自發開展教研交流活動，並在各大社交分享平臺寫下自己的教研心得，與其他教師分享。
鄂爾多斯市電教館副館長趙彥君表示，近年來，鄂爾多斯市持續最佳化基礎環境建設，在“千兆到學校、萬兆到旗區”的基礎上，推進萬兆到校園的教育都會網路升級改造建設，為教師主動探索資訊化教學提供支撐，為“雙減”的進一步落實穩固了根基。未來鄂爾多斯市將繼續堅持“應用驅動、融合創新”理念，落實好“雙減”政策，並將國家級“基於教學改革、融合資訊科技的新型教與學模式”實驗區工作助推上一個新的臺階，促進鄂爾多斯教育高質量均衡發展。
（百號編髮）