童年，一個充滿快樂和回憶的字眼。

那一段流金歲月，收藏於記憶深處，每每想起，幾多甜蜜，幾多惆悵。

那年的歡聲笑語，彷彿還飄蕩在原野裡，時光卻早已走遠。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，三首古詩，帶你重溫童年時光。

1。唐代·白居易《池上二絕·其二》

小娃撐小艇，偷採白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

白居易的詩是出了名的通俗易懂，這首《池上》便是典例。

詩歌以純白描的手法刻畫了一位天真活潑的小娃形象，富有生活趣味，讀來令人叫絕。

詩歌開頭兩句透過兩個連續動作，描繪了一幅栩栩如生的採蓮圖。

最值得玩味的是“偷”字，非但不是貶義詞，反而為整個畫面增添一層神秘感。

同時又與第三句中的“藏”相呼應，將小娃的天真淘氣刻畫得淋漓盡致。

最後的畫面定格在了“浮萍一道開”，以景作結，留下了無限遐想的餘地，令人玩味不盡。

整首詩來看，不事雕琢，宛如大白話，卻將採蓮的畫面，小娃的形象描繪得窮形儘性，宛在目前，

後人評價

“清新俊逸，見胸中壘塊全消”

，我深以為然。

曾幾何時，我們也如詩中的小娃一般，揹著父母偷玩。

自以為聰明，卻笨拙地留下了痕跡。

很多時候我們懷念童年，更多的是懷念那時天真單純的我們。

2。唐代·施肩吾《幼女詞》

幼女才六歲，未知巧與拙。

向夜在堂前，學人拜新月。

施肩吾是中唐詩人，和白居易同一時代。

這首《幼女詞》是他最為後世所熟知的作品，同樣以白描的手法，將女兒純真爛漫的形象刻畫得入木三分。

開頭兩句點明女兒的年齡，既照應了標題，又為後文的描寫埋下了伏筆。

女兒六歲了，正是不知巧與拙的年紀，那麼她會做出什麼來呢？

七夕那夜，她在堂前，學著大人的模樣，一本正經地拜月。

古代七夕，有女子拜月的習俗，這樣的場合本該是莊重嚴肅的，但是因為小女兒的幼稚舉動，無形中增添了幾分樂趣。

其實，詩人並沒有著意刻畫，只是一個“學”字便足以令人想象小女孩那天真爛漫，對世事充滿好奇的模樣。

曾經的我們也像詩中的小女孩一樣，學大人說話，學大人打扮。

那時的我們渴望長大，但如今卻又開始懷念那段天真爛漫的歲月。

正如《小王子》裡所言“每個大人，都曾經是個小孩”。

3。宋代·楊萬里《宿新市徐公店》

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

楊萬里善於捕捉生活中的點點滴滴，以平易淺近的語言將其表達出來，也就是所謂的“誠齋體”。

他的很多詩歌中都寫到了“兒童”，例如《稚子弄冰》、《舟過安仁》、《閒居初夏午睡起》，還有這首《宿新市徐公店》。

詩歌開頭兩句是環境描寫，點明瞭地點和節令。

稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路通向遠方。

小路上有幾棵樹木，樹上的花朵已凋零殆盡，枝頭的嫩葉剛剛長出，正是暮春時節。

接著後兩句鏡頭一轉，描繪了一個兒童撲蝶的歡樂場面。

“走”、“追”兩個連續動作，將兒童的活潑的神態，好勝的心理刻畫得淋漓盡致。

看著這樣鮮活生動的一幕，詩人心中的喜悅之情，不言而喻。

曾幾何時，我們也曾像詩中的兒童一樣，在田野間自由地奔跑。

那段美好而歡樂的時光，是我們永遠的眷戀和不捨。

青山不改，童心依舊；時光不老，童年不散。

願我們走過千山萬水，依然可以享受“急走追黃蝶”的歡樂。

願我們歷盡世事滄桑，依然可以保留幾分“不解藏蹤跡，學人拜新月”的天真。

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作者：解憂詩詞

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