宸寰/作者

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當我們履行著自己的職責時，同樣被賦予了某種權力。

權力是引起他人或團隊採取與原來的不同行為的力量，一旦被濫用就會造成無可估量的傷害。

我們的生活中處處可見權力的影子。

父母有養育我們的職責，同樣也有監護我們權力，所以我們常常被父母三申五令這不能做那不能做，甚至不聽話時遭受他們的打罵；老師有引導我們的職責，也就有管教我們的權力，所以我們常常因為上課遲到、偷吃零食、傳紙條、破壞公物等等而被老師懲罰；領導有供養員工的職責，也有吩咐員工的權力，所以我們常常是遲到曠工會被扣錢，因為工作的失誤被領導責罵甚至要自掏腰包的彌補損失，在突然任務多起來時需要臨時加班……

權力者往往位高一級或是擁有話語權，弱勢一方往往只能服從，所以權力者很容易在失去道德的約束下，使用手中的權力讓他人受控於他，為己謀私。

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米爾格拉姆實驗：

對權力的服從超乎我們的想象

1963年美國社會心理學家米爾格拉姆做了一項服從實驗來

研究個體對權威人物的服從情況。

被試者被分為兩組，一組被給予“老師”的角色，另一組則是“學生”並且被安排在兩個不同的房間，實驗過程中“老師”會對“學生”進行測試，如果“學生”回答錯誤則會對其進行電擊懲罰且電擊會從15伏特依次疊加到450伏特，此前“老師”被告知其中一名“學生”患有心臟方面的疾病。實驗中“學生”故意多次犯錯，“老師”指出其錯誤後隨即進行電擊，另一邊房間“學生”隨著電擊程度的增加從呻吟逐漸開始叫喊怒罵，隨著電壓值越來越高“學生”開始求饒、踢打牆壁，最後停止叫喊像是昏厥了過去。實驗期間有“老師”提出異議，希望停止實驗，但是被實驗者嚴厲命令繼續試驗，且表明一切後果不需要他們承擔。

實驗結果的資料令人心驚，在被試者中僅僅有35%進行反抗，拒絕了進行實驗的指令，而有65%服從了實驗者的命令，將實驗進行到了最高的電壓值，

但是表現出不同程度的焦慮不安的情緒。

必須提到的是人體所能承受的最高電壓是36伏，實驗中的“學生”並未被真正電擊，一切只是實驗者的設計。

在這個實驗中，實驗者扮演的就是權力者的角色，而“老師”則是代理執行了權力者的行為，65%的被試者在明知會危及他人生命，有違社會道德標準的情況下，依然服從了權力者。

這就是權力的力量，

在權力面前我們所堅守的信仰，所遵循的道德準則都會變得脆弱不堪，權力使人失去了自己的判斷力，盲目跟隨，所以才會有人經不住權力的誘惑而不擇手段。

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責任轉移或是權力服從重要影響之一

1961年7月，德國納粹分子阿道夫·

艾希曼被抓回耶路撒冷進行審判，他對屠殺猶太人的行為辯解道：“我只是在執行命令。”

每個人都會有責任意識且有意識的為自己的行為負責。

當我們認為某種行為造成的傷害的責任不在自己時，尤其是那些權力者位於主導地位時，便更加的認為責任不在自己，就像是阿道夫·艾希曼所言“我只是執行命令”，並未對這個行為進行判斷也無需承擔任何責任。

這種透過責任轉移來推卸自己的責任和錯誤，其實也是人的一種防禦機制。

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服從權力往往是對責任的逃避

在權力者下達違背良心的命令時，被領導者能發揮出拒絕的力量是極少的。

被領導者一直在“服從主管”的社會規範下，習慣性的服從權力者的命令安排，更不會去反抗，

覺得領導不管做什麼都是對的，他是領導者；

為了避免錯誤，只有服從；即使是錯的，也是領導先擔著；所以，服從權力表現出了被領導者對責任的一種逃避行為。

畢竟在現實生活中服從權力比反抗權力要容易得多，可是“罪惡行為並不需要窮兇極惡的個性，它所需要的就是將普通人置入一個窮兇極惡的情境中”，你以為你只是在執行了權力者有違社會道德的命令，不會被強制去承擔不良後果的大部分責任；你也知道反抗所帶來的結果是不可預知，只要順從彷彿就能一勞永逸，可你萬萬忘了

人類心中這根道德的準繩，是我們對責任的敬畏，也是我們做人做事最基本的原則。

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這裡我向大家推薦一部叫《Cube》的科幻懸疑電影，這部電影表現的就是人類在遭遇違背良心的權威命令時究竟是遵循自己的良心還是服從權威的命令，那麼你一定會更明白權力對人的影響，自己在日後生活中如何平衡好手中的權力和權力下你的做法。