5.招風耳耳朵比較小的人,他們平時做事是比較謹慎的,但是做事確實事無鉅細,工作不容易出錯,在細小之處力求到完美,但是這樣的人性格是比較敏感的,而且容易緊張,長期以往就會有可能給身體健康帶來損傷...
Read more不同型別的耳鳴會聽到什麼不同聲音?
2、耳朵裡傳出低低的,象颳風似的呼呼響聲代表傳導性耳鳴有時耳朵裡會傳出低低的,象颳風似的呼呼響聲,這其實是耳鳴在警告你,你聽覺系統的傳導部分發生了障礙,如外耳道腫脹、堵塞、鼓膜穿孔、內陷、中耳炎症、粘連、硬化等...
Read more欣賞音樂,何須“懂”
聯覺是一種本能周海宏認為,儘管沒有必要用文學化、美術化的方式去理解音樂,但並不意味著音樂什麼也表現不了...
Read more不戴眼鏡聽不清,是有科學依據的!
4當近視的人摘下了眼鏡,看東西不清楚,透過視覺獲得的資訊就少了,大腦這時就要分配更多的注意力去分析這些模糊的資訊...
Read more寶寶一聽音樂就開始搖擺,是因為孩子特別有音樂天賦嗎?
來,跟著鈞媽繼續看孩子應該聽什麼音樂0~6個月寶寶:多聽人聲歌唱的哄睡/陪伴音樂發展要點:增強聽覺辨別能力,塑造語言環境根據聽覺神經和知覺的發育特點,0~6歲的寶寶對於人聲最為敏感...
Read more寶寶各種知覺是怎麼發育的,你知道麼?
嗅覺:與味覺相似,寶寶在出生的以後,其嗅覺的神經已經基本發育完善,所以在寶寶的3-4個月大的時候,寶寶就能區別“好聞的氣味”與“不好聞的氣味”,到了7-8個月大,寶寶就已經會“尋香”,聞到香味尋找食物...
Read more環保科普|環境噪聲汙染防治——環境噪聲的影響與危害
無處不在的噪聲給我們帶來不少麻煩,它不僅可引起聽力損失,還可以干擾休息和睡眠,久而久之,就會引起失眠、耳鳴多夢、疲勞無力、記憶力衰退、注意力不集中等症狀,從而影響我們的生活質量,降低工作和學習效率,增加工傷和事故風險...
Read more中耳炎需要做哪些聽力測試?醫生:這4樣檢查不可少,對治療和預後很重要
聽力損失的型別:圖片來源:騰訊醫典對於不能配合的嬰幼兒、兒童及智力障礙不合作的被試者,還可採用聲場測試的方法...
Read more各種耳鳴代表什麼
2、耳朵裡傳出低低的,像颳風似的呼呼響聲代表傳導性耳鳴,有時耳朵裡會傳出低低的,象颳風似的呼呼響聲,這其實是耳鳴在警告你,你聽覺系統的傳導部分發生了障礙,如外耳道腫脹、堵塞、鼓膜穿孔、內陷、中耳炎症、粘連、硬化等...
Read more神經性耳聾都有哪些型別
神經性耳聾中遺傳因素大約佔55%,病因不明者佔45%,疾病型別有以下幾類:遺傳性聾:由於基因或者染色體異常等遺傳缺陷引起聽覺器官發育異常而導致的聽力障礙...
Read more經常戴耳機,對耳朵的傷害到底有多大?
傳導性聽力損傷主要指由於外耳或中耳部分出現毛病,令聲音從耳廓傳往內耳時遭到阻礙,因而減弱了聲音的音量...
Read more警惕!老人“耳背”或會誘發阿爾茨海默病
患者聽力損失自然與外界的交流會變得困難,他們就會逃避用腦思考問題,還會對周遭事物提不起興趣,變得多疑、猜忌和自卑,產生極大的孤獨感,當他們長期處於封閉狀態下,會增加患上阿爾茨海默病的風險...
Read more2020年大眾速騰刷隱藏 開關鎖喇叭聲操作指引
聽覺反饋 - 鎖止 聽覺反饋 - 訊號喇叭”改為啟用狀態,點選底部“儲存”按鍵儲存,“來自單喇叭的聽覺反饋持續時間”一般為標準10 點選“儲存”以後剛剛修改的選單當前值都變成啟用,此時關閉車輛電源,關閉所有車門,按關鎖試一下功能是否正常,如...
Read more神經性耳鳴的發生與多種因素有關,發病率逐年上升,還需引起重視
01神經性耳鳴為三大耳科難證之一,是耳鼻咽喉科及針灸科的常見疾病1、概述就目前而言,耳鳴的發生與不良的生活行為方式、心理因素、壓力猛增、噪音、老齡化以及尤其是女性承擔的重責等等息息相關,甚至與佩戴耳機及使用電腦帶來的電磁輻射也有關聯,全球化...
Read more彈奏古典音樂,老師說我音樂性不好,是樂感的問題嗎?
所以:1,用心用腦去聽,可能會比集中訓練手指技巧來得更有效2,由於這個規律是模板化且個人化的,這也就是為什麼每個人都會有自己的一套音樂處理風格,在鋼琴名家之間體現的尤其明顯3,作為普通人,我們總是依靠現有的事物和經驗參考、模仿,並提升自己,...
Read more【影視】《金屬之聲》:一部主要訴諸於聽覺的電影,主要訴諸於聽覺
儘管人工耳蝸令魯本重新獲得了與人交流的能力,但是耳蝸裡傳來的聲音已然失去記憶中的美好,悠揚的鐘聲變成刺耳的金屬尖叫...
Read more【知識點】高考物理必考點:視覺、光學、微波學、微波學的基本區分
耳廓具有手機聲波的作用,外耳道起著共鳴箱的作用,鼓膜和聽小骨把外邊來的空氣震動透過卵圓窗傳到內耳,內耳中的科蒂氏器官是聽覺神經細胞集中的地方,即聽覺的感受器...
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