最近在看《少年說》，看到一個女孩吐槽媽媽打她，原因是因為
寫作業粗心、馬虎
。這位媽媽面對孩子粗心的問題簡單、粗暴，讓孩子產生緊張、恐懼的心理，不說這樣做對孩子性格的養成有多大影響，單說這樣粗暴的行為對孩子的粗心問題有多大作用呢？
01 粗心馬虎不是個案
我家孩子是一年級，做題時經常性的漏題、看錯題，比如減號看成加號、“不是”看成“是”。
也經常聽到家長們說：
我家這個本來挺聰明的，每次都是粗心扣分。
我家孩子是個馬大哈，經常有漏做的題。
看錯題不止兩三次了，總說也不改。
怎麼總是馬虎？
諮詢一位小學老師的朋友，她說，其實
這種情況在低年級中是普遍存在
的。有一次考試，她統計了一下，全班有十幾個同學有漏題的情況，看錯算錯的更是大有人在。
觀察我家孩子，也總是因為粗心、馬虎做錯題，主要有以下幾個方面：
把符號看錯，比如把減法看成加法，加法看成減法。
把題目看反，比如題目總要求“不是”的，她卻找的“是”的。
漏做題，有時覺得難，先做後面的想著回頭做，結果就忘了。
口算，心算導致算錯。
02 粗心只是結果，而非原因
低年級孩子，知識結構尚未形成，思維定勢也不明顯，作業出錯的隨意性很大。粗心只是結果，形成粗心的原因卻是多方面的，要幫助孩子克服這樣的壞習慣，首先要找到孩子粗心馬虎的原因，分析一下，總結出以下幾種。
1、
態度
不端正
我家孩子有時就是為了趕快去做別的事就對學習的事比較敷衍，想著湊合做完就趕緊去玩，這樣態度不端正、做事不認真，自然容易出錯。
2、
熟練程度
不足
有些馬虎還是因為不熟練造成的。當剛學會進退位計算時，計算方法也會了，但是就是容易出錯。而不進退位的基本上不會出錯，看著題不難，但實際上掌握的沒有很好，就容易出錯。
3
、
生活
習慣問題
馬虎、不認真已成習慣，不僅學習上，生活上做事也是毛手毛腳，馬馬虎虎。
4
、
對考試恐懼焦慮
有時家長對孩子要求高，比如考多少分就會受到懲罰，等，孩子的心理負擔重，如果太緊張了，一考試就容易出錯。
03 改正粗心的問題，避免這樣做
遇到孩子粗心的問題，要避免一些做法。
1。
懲罰孩子
一是不要進行體罰，像開頭提到的《少年說》中的媽媽，當孩子馬虎粗心了，她就打孩子，孩子一直處在緊張、恐懼的狀態，根本無心思學習。
二是不要將學習當成懲罰的任務，比如罰抄十遍課文、罰算100道題，這樣孩子會對學習更加反感。孩子心裡厭倦，對學習失去興趣，那就更加得不償失了。
2。
糾正與孩子能力不當的事情
前幾天有個媽媽問，說1歲多了還不開會寫數字，正常嗎？我大吃一驚，1歲多話還說不利索，你要求她寫字？
當沒有達到孩子的能力時，她不是不想學好，而是能力還沒到，如果媽媽要拔苗助長的話對孩子的發展不利。
3。
片面關注學習，忽略習慣
學習上細心的習慣不是單一存在的，而是與生活習慣不可分，平時做事丟三落四，缺乏條理的孩子，往往在學習上也容易粗心。家長應該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點時自己整理房間等。
04 培養孩子細心的好習慣
細心是種好品質，我們也常說
“細節決定成敗”
，那我們要怎麼培養孩子的細心呢？
1。
檢查，對自己負責
讓孩子對自己的作業負責，每次做完後自己檢查一遍。我家孩子每天作業都要讓家長簽字，一開始她做完後就不管了，我給檢查找出錯誤，然後她修改我再簽字。後來發現，等著我給糾錯，孩子就不負責了，就想著趕快完成，當然是錯誤百出了。當我規定了做完需要自己檢查一遍後，這個錯誤的情況就少了很多。
2。
培養孩子的專注力
不要只看過學習這一件事，其實專注可以從生活中其他的小事鍛鍊。比如讓孩子撿豆子。把紅豆綠豆混在一起，讓孩子挑選出來。在孩子讀書、玩耍的過程中不要輕易干擾她，讓她專注地去做。
3。
生活上鍛鍊條理性
有時孩子學習上沒有條理，其實可以從生活中的小事做起。孩子的習慣並不是單一存在的，可能生活中也時做事沒有條理，讓孩子鍛鍊，比如自己收拾玩具，整理自己的衣服，將娃娃分類。當生活中的事情能條理有序，學習上自然也會有條理了。
4。
熟練度練習
比如口算還是熟練度不夠，當熟練度夠了，孩子自然不會錯了。
知乎上有位老師說：我自己是一名小學語文老師。在我看來，根本就沒有什麼粗心大意，粗心是學生、家長和老師的藉口。一切的粗心都是因為沒有學紮實。
也許真的是孩子學的不夠紮實，熟練度不夠。
5。
學習一些小技巧
比如我家孩子總是讀錯題，尤其是一些“是”“不是”“多”“少”等是最容易出錯的地方。後來我要求她在讀題時圈出重點詞，做一些標記，這樣當孩子讀完題後，就輕易地抓住重點，不會做錯了。
再比如，做數學題時準備草稿紙，遇到心算口算容易出錯的，就在草稿紙上算一算，寫下來就不容易出錯了，再次檢查時也很方便。
古人云：
“失之毫釐，差以千里”
。在學習上，從小培養孩子養成良好的習慣，讓孩子受益終身。